השבוע באור תורה בנות

ידיעון שבועי, שבת פרשת ויקהל פקודי, כד אדר תשפ"ג 17.3.23

על קרבה ופער, חינוך וסימון דרך

בניית המשכן מלווה אותנו בשבועות האחרונים.
בפרשת תרומה הפותחת את בניית המשכן אנו מתרשמים, כי השראת השכינה תלויה בבניית המשכן: "ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם" (כה', ז'). לאור זאת די מפתיע לגלות בסוף פרשתנו – פרשת פקודי, את האמירה הנראית מרוחקת: "ולא יכל משה לבוא אל אהל מועד כי שכן עליו הענן וכבוד ה' מלא את המשכן" (מ', לה'). בניית המשכן מסתיימת ואפילו משה המדבר עם הקב"ה פנים אל פנים, מנוע מלהיכנס אל אוהל מועד – מקום השראת השכינה.
פרשות אלו משקפות את הקשר המיוחד, המורכב לעיתים, בינינו לבין הקב"ה. יש ואנו חשים בקירבה גדולה ובנגישות לקב"ה בבחינת "אבא" ויש והפער גדול ובלתי ניתן לגישור - אפילו למשה רבנו, בבחינת "מלך רם ונישא".
בסיומה של הפרשה מופיעה השכינה בתפקיד נוסף: "כי ענן ה' על המשכן יומם ואש תהיה לילה בו לעיני כל בית ישראל בכל מסעיהם" (מ', לח'). השכינה משמשת לנו מורת דרך, ככוכב הצפון המכוון מעשינו ומורה את דרכנו בכל שלב ובכל זמן.

בעולם ההולך ומשתנה לנגד עינינו במהירות, אנו חוזרים ותוהים לעיתים קרובות על תפקידו של ביה"ס בכלל והמחנך בפרט.
האם אנו כהורים, מחנכים ומורים מסוגלים לעקוב אחר השינויים המתרחשים סביבנו במהירות מסחררת? האם אנו מבינים לעומקם את השינויים המתרחשים סביבנו? מהי ההובלה המצופה מאיתנו בעולם שבו האתמול לא רלוונטי למחר? מה הופך מחנך לרלוונטי?
יתכן שאנו יכולים למצוא כיוון לתהיות אלו בתפקידה של השכינה ובמערכת היחסים המורכבת בינינו לבין הקב"ה.

אחד התפקידים שלנו כמורות וכמחנכות מוטמעים בתארים המוטמעים בהגדרת התפקיד – להורות ולחנך. תלמידותינו מתבוננות בנו ומבקשות מאיתנו לסמן דרך. אז נכון, הן לעיתים מסכימות, לעיתים קרובות מקשות, שואלות ומבררות וגם מתנגדות. אך לא פעם תפקידנו מסתכם בלהיות שם ולהאיר ככוכב הצפון את הכיוון והיעד. איך מאירים ואיך מכוונים? לעיתים קרובות ולשם אנו מכוונות בעיקר - פנים אל פנים, מתוך קירבה גדולה, שיחה משותפת ויכולת לראות לעומק הנפש ולהוביל משם. ולעיתים עלינו להסכים שלא להיבהל מן הפער בינינו לבין תלמידותינו ולהבין שגם פער זה מייצג ערך חינוכי המאפשר לאדם לשאוף ולגדול.

שבת שלום,
חנה עסיס

עם הפנים לחג הפסח...
השבוע בשיעורי בית מדרש בשכבת ט התחלנו ללמוד לקראת פסח.
פה-סח. פסח כחג שבו נגאל הדיבור ממיצריו. המצוה לספר ביציאת מצרים בלימוד משותף מאב לבן.

למדנו את דבריו המופלאים של הרב קוק כי מדרגתו הרוחנית של האדם נמדדת באופן הדיוק והזיכוך של הדיבור שלו.

הבנו יחד עד כמה הדברים נוגעים ורלוונטים בימים אלו בהם השיח מקצין וזקוק לקשב ולניקוי.
מקוות כי נמצא כולנו את הדרכים לשוחח ולהביע את עמדינו מתוך הקשבה אמיתית לצד הנגדי ומתוך כבוד הדדי.

בע"ה נתכונן בשכבות השונות לחג הפסח בלימוד ובשיח משותף
וננסה לנקות לא רק ניקיון חיצוני אלא גם נקיון פנימי בתוכינו ובתוך עמינו.

שבת שלום!
טל

יום המעשים הטובים באור תורה
לרגל יום המעשים הטובים שחל ביום שלישי האחרון, הקימו בנות המועצה דוכנים המעודדות לעשיית הטוב בתוך בית הספר:

כתיבת מילה טובה לחברה
מכירת חמצוצים לצדקה
קריאת תהילים לרפואת חולים
קבלת מעשה טוב ואיסוף מוצרי מזון לנזקקים

הגדילו לעשות בנות המועצה משכבת ט שאספו כסף מבנות השכבה והכינו ערכות שי מקסימות למחלימות במחלקה לנשים בהדסה עין כרם, ויחד עם כלי נגינה יצאו לחלק את השי הקטן ולשמח את הלב. בכך הן הוסיפו חסד וטוב ביום זה גם כלפי חוץ.
בתקווה שנזכה להוסיף לעשות טוב מידי יום ביומו!

לחצו על התמונה מטה כדי לצפות בסרטון קצר מתוך ביקור החולים של בנות ט

שכבת ח' בסיור של"ח לניצנים
שכבת ח' טיילה בחמישי האחרון באתר ניצנים, כחלק מסיורי של"ח לאורך השנה.
באתר ניצנים שמעו הבנות הדרכות על הלחימה של חברי הקיבוץ במלחמת העצמאות וסיפור הגבורה של הלוחמת מירה בן ארי. משם המשכנו להליכה לחוף ים ניצנים.
תודה לעידו מורה של"ח ולצוות המלווה- מור כהן ומחנכות השכבה.

נְשָׁמָה בְּרִיאָה בְּגוּף בָּרִיא
ביום חמישי האחרון, שכבת ז נהנתה מיום ספורט חוויתי ומשמח בהובלת אתי טויטו המורה לספורט.
הכיתות עברו בין תחנות שונות, מגוונות ומגבשות.
האווירה היתה נהדרת ומרעננת.
תודה למורה אתי על יום מושקע ומאוורר.

השבוע התגשם לנו חלום
בימים שלישי ורביעי בנות מגמת אומנות משכבות י-יב יצאו ליומיים של מסע שכולו אמנות, מוזיאונים גלריות, מפגש עם אמנים ואמניות, סדנאות ועוד. מחשבה ועבודה רבה הושקעה על ידי צוות המגמה בבניית תכנית עשירה שתעניק לתלמידות המגמה הזדמנות מיוחדת להיכרות מעמיקה עם מפת האמנות בצפון הארץ. התכנון הוא שמדי שנה המסורת הזו תישמר, וכל פעם יבחר אזור אחר בישראל.
במהלך מסע האומנות השבוע הבנות ביקרו בבית קופפרמן, התבוננו ביצירות בתערוכה "גלרייה בקיבוץ" שבקיבוץ לוחמי הגטאות, חוו סדנה לפיסול בקו עם קובי סיבוני, נפגשו עם האמנית והצלמת אמירה זיאן, סיירו במשכן לאמנות בעין חרוד, עברו סיור אמנות בכפר יהושוע ועוד... יישר כח ענק לצוות המגמה המורות חדוה אפרת ונתלי, על תכנון, בניה וליווי המסע הייחודי הזה. אין ספק כי חשיפה משמעותית שכזו לעולם של תרבות, אומנות ורוח מעוררת בבנות השראה, מרחיבה את דעתן ומעוררת רצון להמשיך ולפתח בע"ה את כישוריהן.
מוזמנים לטעום מהקסם המיוחד של המסע באמצעות התמונות מטה, 12 תמונות שנבחרו מתוך למעלה מ-90 (!), והיה קשה לבחור...

על מדרגות המשכן לאמנות עין חרוד

בית קופפרמן, צייר מופשט שצייר את הזמן

בסטודיו של משה קופפרמן, קיבוץ לוחמי הגטאות

אמנות הופכת את העולם למקום טוב יותר ♥️

בסטודיו של הצלמת אמירה זיאן בירכא, אמנית דרוזית עטורת פרסים עם סיפור חיים מרתק...

בסדנה בעין חרוד, ענבר והדגיג היפני שציירה בדיו וצבעי ומים

סדנת אמנות במשכן לאמנות בעין חרוד, התלמידות יצרו בהשראת התערוכה של אמני משפחת אבו שקרה, משפחה של ציירים!

בתערוכת הציורים הענקית של ציירי אבו שקרה

בסטודיו של קובי סיבוני, אמן שמפסל עם חוטי ברזל.
אחרי הכרות עם קובי ועם עושר היצירתיות שהחומר מאפשר, התלמידות התנסו בסדנה לפיסול בחוטי הברזל. הן קיבלו פליירים קאטרים חוטי מתכת והחגיגה התחילה...ויצרו יופי של דברים!

ציור בגשם בכפר יהושוע
רגיל להתבוננות וציור תחת עץ הפיקוס העתיק בכפר
המשימה: לראות איך החברה שלפניי משתלבת בנוף במרחב, להתבונן בשקט ובריכוז, ולתת כבוד לאדם בתוך הסביבה.

לפסל עם הגוף
פסל אנושי בהשראת עיטור הקיר של בית התרבות בכפר יהושוע

על חשמל ומכונות שוקו
במסגרת לימודי מדעים בקבוצת אתגר בשכבת ח' נלמד נושא החשמל. אבל כמו שצוות מדעים המופלא יודע לעשות, הלימוד נעשה מתוך התנסות וחוויה. הפעם הבנות התבקשו לנשתמש בידע שרכשו אודות חשמל כדי לבנות מכונות שמערבבות חלב ושוקו. הן נדרשו לתכנן את המכשיר לפי דרישות כגון שהמכשיר יעבוד עם מתג ושחלקי המעגל החשמלי לא יירטבו. לאחר התכנון כל קבוצה בנתה את מכשיר ובסוף ניסו את המכשיר על אבקת שוקו וחלב. כולם נהנו לבנות מכשיר שעבד!
יישר כח לרכזת מדעים ומורת הקבוצה אסתר וסרמן על למידה משמעותית יצירתית שבוודאי משאירה חותם.

לחצו על שתי התמונות מטה כדי לראות סרטונים קצרים של שתיים ממכונות השוקו שהבנות בנו

ספרות ח
בשכבת ח' בשיעור ספרות למדו את השיר "גאווה" של דליה רביקוביץ.
הלימוד נפתח בתרגיל דרמה קטן בו הבנות הדגימו תכונה או רגש בפנטומימה.
הבנות ניחשו ע"פ המבע והתנועות מהי התכונה או הרגש.
כאשר הגיעו למילה גאווה היו פרשנויות שונות שהתבטאו גם במראה וגם בשיח על סוגים שונים של תופעה זו, איפה ומתי נתקלים בתכונה זו.
האם יש גאווה חיובית או שאנו תמיד מפרשים באופן שלילי.

הדיון המרתק הוביל ללימוד השיר של דליה רביקוביץ שמשליכה את התנהגות האדם על סלעים . "אפילו סלעים נשברים.."
ואם סלעים נשברים מסדקים הנפערים בהם מה גם אנו האנשים נשברים יום אחד והמעטה החיצוני נגמר וקורס מול עיננו.
הדיון בכתה היה מחכים ומעניין.
יישר כח למורה תמר אפריאט על לימוד יצירתי ומעורר מחשבה.

לשון הרע- לא מדבר אליי!
פעילות סיכום ללימוד הלכות לשון הרע בשיעורי תושבע"פ בשכבת י'

השבוע שכבת י' הקדישה זמן לפעילות סיכום לימוד הלכות לשון הרע בשיעורי תושבע"פ.
לאחר שהבנות למדו את ההלכות, הן קיבלו מטלה שאחד מחלקיה היה להכין תוצר כלשהו שיקדם שיח חיובי ויעודד הימנעות מלשון הרע ורכילות.
ביום חמישי נפגשה כל השכבה בבית המדרש, לפעילות הסיכום של התהליך הלימודי.
הפעילות נפתחה בסרטון היכרות עם המושג "תקשורת מקרבת", ולאחר מכן הבנות למדו על מודל תרצ"ה (מצורפת תמונה), ואז התקיים דיון בקבוצות קטנות סביב מקרים מהחיים תוך ניתוח שלהם אותו בעזרת מודל תרצ"ה.
בהמשך היום הבנות זכו לשמוע דברי תורה וברכה מהרב כתריאל ברנדר, ראש מוסדות אור תורה, שלימד כי המנהג לומר לפני התפילה "הריני מקבל על עצמי מצוות עשה של ואהבת לרעך כמוך" בא ללמד אותנו שאי אפשר ליצור שיח עם הקב"ה כאשר השיח שלנו עם חברינו הוא פגום, בבחינת "דרך ארץ קדמה לתורה". לפני סיום היום הבנות נהנו מארוחת צהרים עם דגנים מפנקים, ולסיום כל קבוצת בנות הציגה את התוצר שלה והסבירה מה מטרתו ואיך הוא אמור להשיג מטרה זו.
הבנות הכינו תוצרים נפלאים!
לדוגמה:

שלט "עין טובה זה הטרנד הבא" עם שקית לפתקיות עין טובה
קופסאות "מילים טובות" שבהן בנות יכתבו לחברותיהן מילים טובות כדי לשמח אותן. זאת כדי לעודד דיבור חיובי
בקבוקי מים עם מדבקות "אזהרה: מים לא שוטפים לשון הרע", ומדבקות גדולות לברזיות עם הכיתוב הזה. המים הם מוצר יומיומי שבנות משתמשות בו כל הזמן והפה הוא זה שמקבל את המים וגם מוציא את לשון הרע. השילוב ביניהם אמור להזכיר לנו לשמור על לשוננו נקיה.
קופת צדקה לשימוש בנות שאמרו לשון הרע. כל בת שאמרה לשון הרע שמה שקל בקופה, ולאחר מכן הכסף ייתרם ל"בית דניאלה". הפעולה הזו יכולה גם לגרום לבנות לשים לב כשהן אומרות לשון הרע, וגם יכולה לצמצם את אמירת לשון הרע.
טבלת משוב עצמי שבועית על מידת ההצלחה שלי בשמירת הלשון, שכוללת משפטי חיזוק לשמירת הלשון מן המקורות.
מצגת הסבר על נזקי לשון הרע שתועבר ע"י הבנות לתלמידות שכבת ז' בבית הספר.
פתקי השראה שיחולקו לתלמידות בית הספר, שכתוב בהם: "אנשים גדולים משוחחים על רעיונות, אנשים קטנים מדברים על אחרים".
קלפי שיח עם נושאי שיחה מגוונים, שיעודדו את התלמידות לנהל את השיחות שלהן בהפסקות על דברים חיוביים ולהמנע מדיבור על אנשים.
ערכת "כרטיסי רמזור" שמחלקים לתלמידות, כדי שכל תלמידה תוכל למשב את חברותיה בזמן השיחה. כרטיס "רמזור אדום" שמשמעותו: עצרי וחשבי אם מה שאת עומדת לומר הוא לשון הרע. כרטיס "רמזור צהוב" שמשמעותו חשבי על צורה יותר נעימה לומר את מה שאת רוצה לומר, וכרטיס "רמזור ירוק" שמשמעותו: אמרי את מה שאת רוצה לומר בצורה מכבדת. ועוד תוצרים רבים ויפים.

בשבוע הבא תראו את התוצרים האלה תלויים ברחבי בית הספר לשימושכם.
יישר כוח לרכזת תושב"ע מירב ברמה ולצוות תושב"ע של שכבת י' על הובלת הפרוייקט וכן לכל התלמידות על תהליך משמעותי שהן עברו.

והשבוע בפינתנו הצצה לעולם של
עומק ושמחה, כנות מגוון ואחווה
לשילובים מקסימים של דברי תורה ודברי צחוק
להכרות עם מחנכת שרואה ומרגישה
ולא פחות מכך עם כתה שמחזירה לב ואהבה,
או כמו שהן כותבות על עצמן-
כתה שחיה בין גובה ללב

נעים מאד להכיר את יא3 של המורה תהילה שפירא!

1. משהו שאנחנו אוהבות במיוחד בכיתה שלנו
אצלנו כל שיעור תנך בכיתה הופך לשיעור חינוך.
השינה בשיעור אצלנו היא אחת הטובות.
ובמעבר לוקרים המורה שיבצה למטה את כל הנמוכות.
2. משהו שמיוחד אצל המחנכת שלנו
זאת פעם ראשונה מאז שהיא מחנכת שהיא מחנכת כיתה גדולה ולא קטנה.
3.סיפור שקורה רק לנו...
אצלנו תפגשו תעלומה וחקירה של גניבת בואנו מהלוקר.
אווירה טובה ונעימה עם צחוקים ומגוון דעות.
שיח על סדרות טורקיות.
ובכל בוקר שבת שחסרה היא מקבלת מדבקה בוואצאפ של בוקר טוב יקרה , איפה את?
4. מנהג כיתתי
קבלת שבת עם דבר תורה ושיתוף מאירועי השבוע. מגבש ומשחרר קיטור..
בקיצור.. כיתה שחיה בין גובה ללב.

יום שיא למגמות ספרות ולמשתתפי תחרות הכתיבה של החמ'ד

במסגרת שבוע החמ"ד יצאה מגמת ספרות יא-יב ובכללה אליה דיין מכתה ח (!) ליום שיא ארצי בהיכל שלמה.
היום היה מגוון ועשיר בסדנאות כתיבה ותיאטרון עם טובי המנחים והמנחות.
התרגשנו במיוחד בשל זכייתה של תלמידת המגמה הלל תהילה כהן מכתה יא2 באחד המקומות הראשונים, מבין כ-400 כותבים!
הלל זכתה בהכרה והוקרה על שיר רגיש ובוגר שכתבה.
ברכות להלל תהילה המוכשרת👑

וברכות למורת המגמה האהובה הודיה גואלמן, על היותה השראה וגורם דחיפה. על רוח גדולה ועדינה שהיא שוזרת בין ומתוך המילים הכתובות והנכתבות של יוצרים ידועי שם ולא פחות מכך של הכותבות הצעירות שבכתה.

ביום שלישי הקרוב תתקיים אסיפת הורים בזום. טבלאות לרישום למורים נמצאות באתר וניתן להרשם בשעה הנוחה לכם.
קישורים לזום ישלחו ערב לפני האסיפה.
ביום חמישי שכבת ט תצא בע"ה למעבדות בלמונטה בשעה 12.00. פרטים נשלחו במשוב. נא לאשר את יציאת בתכם בהקדם.
ביום חמישי מגמת תיאטרון של שכבת יב יעלו את ההפקה עליה עמלו זמן רב. התלמידות יצפו בהצגה בשעות הבוקר, ובני המשפחות של תלמידות המגמה יבואו לצפות בה בערב. מודעה מצורפת מטה. בהצלחה רבה!
נפתחה ההרשמה לתוכנית בגרופ קיץ תשפ"ג.📢😎
תוכנית בגרופ נותנת מענה לצמצום פערים לימודיים לקראת בחינות בגרות קיץ באמצעות קבוצות למידה בוואטצאפ 24/7, בהובלת מורים מוסמכים בהגשה לבגרות.👨🏻‍🏫👩🏻‍🏫. התוכנית מונגשת ללא עלות לכלל התלמידים בארץ, לדוברי עברית ולדוברי ערבית ומרתון הלמידה מתחיל כ - 7-8 שבועות לפני מועדי בחינות הבגרות.✍️💻 הלמידה בקבוצות מובנית לפי תוכנית לימודים מסודרת ולפי חלוקה לנושאים הנלמדים באמצעות שיעורי וואטסאפ. לפרטים והרשמה לחצו כאן.
מחפשים עזרה לימודית באנגלית? מתמטיקה? לשון? כדאי מאד להכיר את תכנית המקפצה של משרד החינוך! בעבר תלמידות רבות שלנו נתרמו מהמיזם הזה, ואנו מעודדות מאד לשוב ולהיעזר בו כדי להתקדם. התכנית מציעה מענה לכל הגילאים ולכל הרמות. מצורף מטה פרסום לפרויקט המקפצה. ניתן להכנס לאתר התכנית בלחיצה כאן.