.png?cache=1651087719085)
ידיעון שבועי, פרשת בחוקותי, א סיון, 7.6.24
ביום חמישי זכינו לציין את יום ירושלים בתפילת הלל חגיגית, בריקודגלים מרגש במיוחד בהובלת תלמידות שכבת ז ובתכניות מיוחדות בענייני היום בחטיבה ובתיכון (להלן).
חשנו בזכות הגדולה להיות ירושלמיות ודיברנו על הייחוד שבעיר ירושלים.
ירושלים עיר של חיבורים – ירושלים מחברת בין שמים וארץ, בין חלקי אוכלוסייה שונים ומגוונים, בין ישן וחדש. זכינו לאיחוד ירושלים, רק כאשר התאחדנו במאבק עליה. כפי שציין הרב נריה, במלחמת העצמאות היתה מחלוקת לגבי כיבוש העיר העתיקה ורק האצ"ל לחם בירושלים ואכן איבדנו את העיר העתיקה. במלחמת ששת הימים צה"ל נלחם כצבא מאוחד על ירושלים וזכינו לראות באיחודה.
ירושלים עיר של גבורה – במלחמת העצמאות זכינו לסיוע מסויים של העולם שחש חוב לעם היהודי בעקבות השואה. במלחמת ששת הימים לחמנו לבד. כל המדינות הפרו את ההסכמים עליהם חתמו איתנו ואף הטילו עלינו אמברגו. היה ברור שאנו לבד, והניצחון הסוחף והעל-טבעי, נזקף לזכותנו המלאה והבלעדית.
ירושלים עיר של חלום ותקווה – כל חלומותינו מתנקזים למשמעותה הרוחנית והמגביהה של העיר ירושלים. ירושלים מסמלת עבורנו את הסיכוי לאחדות בינינו, את החיבור לקב"ה ואת עומק משמעות קיומנו בארץ ישראל ובכלל. הכיסופים והגעגועים לימים של גאולה על כל המשתמע מכך, מתנקזים לליבה ונשמתה של ירושלים.
ובליבה של ירושלים אנו מתפללות להצלחתם של חיילי צה"ל באשר הם, לשובם המהיר של החטופים בבריאות שלמה ולרפואתם של פצועי צה"ל.
שבת שלום
חנה עסיס
חשנו בזכות הגדולה להיות ירושלמיות ודיברנו על הייחוד שבעיר ירושלים.
ירושלים עיר של חיבורים – ירושלים מחברת בין שמים וארץ, בין חלקי אוכלוסייה שונים ומגוונים, בין ישן וחדש. זכינו לאיחוד ירושלים, רק כאשר התאחדנו במאבק עליה. כפי שציין הרב נריה, במלחמת העצמאות היתה מחלוקת לגבי כיבוש העיר העתיקה ורק האצ"ל לחם בירושלים ואכן איבדנו את העיר העתיקה. במלחמת ששת הימים צה"ל נלחם כצבא מאוחד על ירושלים וזכינו לראות באיחודה.
ירושלים עיר של גבורה – במלחמת העצמאות זכינו לסיוע מסויים של העולם שחש חוב לעם היהודי בעקבות השואה. במלחמת ששת הימים לחמנו לבד. כל המדינות הפרו את ההסכמים עליהם חתמו איתנו ואף הטילו עלינו אמברגו. היה ברור שאנו לבד, והניצחון הסוחף והעל-טבעי, נזקף לזכותנו המלאה והבלעדית.
ירושלים עיר של חלום ותקווה – כל חלומותינו מתנקזים למשמעותה הרוחנית והמגביהה של העיר ירושלים. ירושלים מסמלת עבורנו את הסיכוי לאחדות בינינו, את החיבור לקב"ה ואת עומק משמעות קיומנו בארץ ישראל ובכלל. הכיסופים והגעגועים לימים של גאולה על כל המשתמע מכך, מתנקזים לליבה ונשמתה של ירושלים.
ובליבה של ירושלים אנו מתפללות להצלחתם של חיילי צה"ל באשר הם, לשובם המהיר של החטופים בבריאות שלמה ולרפואתם של פצועי צה"ל.
שבת שלום
חנה עסיס
השבוע בבית המדרש:
לכבוד יום ירושלים בחרנו להתכנס יחד, שכבות ט-יב ליום שעסק בלב ליבה של ירושלים- חיבורים ובניית גשרים בין עולמות בתוך החברה הישראלית. העמקנו בשאלה כיצד אפשר וניתן לחיות יחד.
היתה לנו שיחה מרתקת עם עליזה בלוך, ראש עיריית בית שמש לשעבר, ששיתפה בדילמות מרתקות שפגשה בתור ראש עיר ונתנה לבנות להכריע בסוגיות השונות. יצאנו מלאות מחשבה והשראה מהצורך והיכולת לחיות יחד על אף השוני.
לאחר מכן פגשנו את דודי רבי וברוריה שלום שגב שחיים יחד בקהילת כרם שלום, קיבוץ בעוטף.
מהם שמענו על דילמות שמלוות אותם בחיים המשותפים יחד בקיבוץ ועל דרך של הקשבה כבוד ופתיחות מעוררת השראה.
לאחר מכן למדנו יחד בחברותות על כוחה של ירושלים לחבר בין עולמות.
התחזקנו כולנו מהיום הזה, צוות ובנות כאחד.
עם הפנים לשבועות:
ביום ראשון נערוך בחטיבה 'בוקר שכולו תורה' הבנות ישמעו שיעורים מאנשי צוות, ילמדו בחברותות ויוכלו גם לסיים יחד ספרי תהילים.
בערב אנו מזמינות את שכבות ח'- יב' לערב בית מדרש אחרון לשנה זו שיכלול כרגיל לימוד תורה וניגון.
מצורפת הזמנה. הרשמה בקישור זה.
שנזכה לימים טובים ולבשורות טובות.
שנלמד איך לחבר ולאחד וכך להביא בעצמינו גאולה לעולם בע"ה.
שבת שלום
טל
לכבוד יום ירושלים בחרנו להתכנס יחד, שכבות ט-יב ליום שעסק בלב ליבה של ירושלים- חיבורים ובניית גשרים בין עולמות בתוך החברה הישראלית. העמקנו בשאלה כיצד אפשר וניתן לחיות יחד.
היתה לנו שיחה מרתקת עם עליזה בלוך, ראש עיריית בית שמש לשעבר, ששיתפה בדילמות מרתקות שפגשה בתור ראש עיר ונתנה לבנות להכריע בסוגיות השונות. יצאנו מלאות מחשבה והשראה מהצורך והיכולת לחיות יחד על אף השוני.
לאחר מכן פגשנו את דודי רבי וברוריה שלום שגב שחיים יחד בקהילת כרם שלום, קיבוץ בעוטף.
מהם שמענו על דילמות שמלוות אותם בחיים המשותפים יחד בקיבוץ ועל דרך של הקשבה כבוד ופתיחות מעוררת השראה.
לאחר מכן למדנו יחד בחברותות על כוחה של ירושלים לחבר בין עולמות.
התחזקנו כולנו מהיום הזה, צוות ובנות כאחד.
עם הפנים לשבועות:
ביום ראשון נערוך בחטיבה 'בוקר שכולו תורה' הבנות ישמעו שיעורים מאנשי צוות, ילמדו בחברותות ויוכלו גם לסיים יחד ספרי תהילים.
בערב אנו מזמינות את שכבות ח'- יב' לערב בית מדרש אחרון לשנה זו שיכלול כרגיל לימוד תורה וניגון.
מצורפת הזמנה. הרשמה בקישור זה.
שנזכה לימים טובים ולבשורות טובות.
שנלמד איך לחבר ולאחד וכך להביא בעצמינו גאולה לעולם בע"ה.
שבת שלום
טל
.jpeg?cache=1717664797365)
מערכות בגוף האדם מצוירות על... חולצות!
כיתה ז' של המורה מרים הכירה את מערכות הגוף השונות. כל קבוצה חיפשה מידע על מערכת אחרת בגוף האדם. הבנות הכינו מצגת על המערכת. העבירו פרזנטציה על פי כללי דיבור בציבור. ויצרו חולצות עם אברי המערכת.
תוכלו להנות מדוגמאות של התוצרים בתמונות אלו ובברקודים המצורפים:
כיתה ז' של המורה מרים הכירה את מערכות הגוף השונות. כל קבוצה חיפשה מידע על מערכת אחרת בגוף האדם. הבנות הכינו מצגת על המערכת. העבירו פרזנטציה על פי כללי דיבור בציבור. ויצרו חולצות עם אברי המערכת.
תוכלו להנות מדוגמאות של התוצרים בתמונות אלו ובברקודים המצורפים:
חלופה בהערכה בשיעור מגמרא
במסגרת שיעור סיום של קבוצת גמרא בשכבת י' עם המורה מרב ברמה, התלמידה אביטל עמיאל הציגה בפני הכתה את עבודת החלופה בהערכה שהיא עשתה. השנה למדנו סוגיות במסכת קידושין על כיבוד הורים, ואביטל בחרה חמש מהן, הסבירה אותן, וכתבה מה הרעיון המרכזי של כל סוגיה. לאחר מכן היא בחרה שלושה שירים המתאימים לרעיונות של הסוגיות וניגנה אותם בפני הכתה. זו היתה חויה נהדרת ומלמדת לקבוצה כולה.
הנה ההסבר שהיא כתבה ביחס לשיר "אבא": בסוגיה שלמדנו הגמרא כותבת שיש שלושה שותפים באדם: הקב"ה אביו ואמו, וישנה השוואה בין החובה לכבד את ה' לחובה לכבד את ההורים. בחרתי את השיר "אבא" של אביתר בנאי. בשיר "אבא" של אביתר בנאי מדובר על הרצון שלו להתקרב לאביו ולהאמין בו. אפשר לפרש את השימוש בדמות האב כאבא אמיתי בשר ודם, אבל אפשר גם לפרש את האבא שאביתר מדבר עליו כה'. אביתר מדבר על אמונה בעצמו, על זה שהוא במקור אדם טוב, ושהוא צריך לדעת שהאבא אוהב אותו באמת בכל ליבו. בשיר רואים סמיכות בין אבא אמיתי לבין אבא ה', כמו שלמדנו בסוגיה שבה היו הרבה השוואות בין אבא אמיתי לה'.
טעימה מהנגינה בסרטון להלן:
במסגרת שיעור סיום של קבוצת גמרא בשכבת י' עם המורה מרב ברמה, התלמידה אביטל עמיאל הציגה בפני הכתה את עבודת החלופה בהערכה שהיא עשתה. השנה למדנו סוגיות במסכת קידושין על כיבוד הורים, ואביטל בחרה חמש מהן, הסבירה אותן, וכתבה מה הרעיון המרכזי של כל סוגיה. לאחר מכן היא בחרה שלושה שירים המתאימים לרעיונות של הסוגיות וניגנה אותם בפני הכתה. זו היתה חויה נהדרת ומלמדת לקבוצה כולה.
הנה ההסבר שהיא כתבה ביחס לשיר "אבא": בסוגיה שלמדנו הגמרא כותבת שיש שלושה שותפים באדם: הקב"ה אביו ואמו, וישנה השוואה בין החובה לכבד את ה' לחובה לכבד את ההורים. בחרתי את השיר "אבא" של אביתר בנאי. בשיר "אבא" של אביתר בנאי מדובר על הרצון שלו להתקרב לאביו ולהאמין בו. אפשר לפרש את השימוש בדמות האב כאבא אמיתי בשר ודם, אבל אפשר גם לפרש את האבא שאביתר מדבר עליו כה'. אביתר מדבר על אמונה בעצמו, על זה שהוא במקור אדם טוב, ושהוא צריך לדעת שהאבא אוהב אותו באמת בכל ליבו. בשיר רואים סמיכות בין אבא אמיתי לבין אבא ה', כמו שלמדנו בסוגיה שבה היו הרבה השוואות בין אבא אמיתי לה'.
טעימה מהנגינה בסרטון להלן:
חוקי עומר
במסגרת לימודי היסטוריה בכיתה ז1 עם המורה הלל מורנו- כל קבוצה הייתה צריכה לקחת כמה מחוקי עומר לכתוב טקסט ולהמחיש בהצגה. הבנות יצרו קטעים חמודים ויפים.
במסגרת לימודי היסטוריה בכיתה ז1 עם המורה הלל מורנו- כל קבוצה הייתה צריכה לקחת כמה מחוקי עומר לכתוב טקסט ולהמחיש בהצגה. הבנות יצרו קטעים חמודים ויפים.
.jpeg?cache=1717670683340)
ערב הורים ובנות שכבה ז
ביום שני בערב קיימנו ערב הורים ובנות לשכבה ז'.
ערב מרגש ומרומם שבו היה לימוד הורים ובנות ואחכ שמעו כולם שיחה מעוררת השראה של רועי בן טולילה שדיבר בנושא "ממשבר להזדמנות" - רועי פצוע צה"ל ויושב בכסא גלגלים סיפר על ההתמודדות עם המשבר וההזדמנויות שיצאו ממנו וקישר את הדברים גם למלחמה הנוכחית.
לאחר מכן צפו ההורים בהופעת דגלנות של הבנות. יצאנו ברוממות רוח גדולה.
ביום שני בערב קיימנו ערב הורים ובנות לשכבה ז'.
ערב מרגש ומרומם שבו היה לימוד הורים ובנות ואחכ שמעו כולם שיחה מעוררת השראה של רועי בן טולילה שדיבר בנושא "ממשבר להזדמנות" - רועי פצוע צה"ל ויושב בכסא גלגלים סיפר על ההתמודדות עם המשבר וההזדמנויות שיצאו ממנו וקישר את הדברים גם למלחמה הנוכחית.
לאחר מכן צפו ההורים בהופעת דגלנות של הבנות. יצאנו ברוממות רוח גדולה.
שישו את ירושלים- גילו בה
יום ירושלים היה יום מרגש מאוד בבית הספר.
מלבד השיחות המיוחדות שהיו לתיכון עם עליזה בלוך ואנשי כרם שלום בנושא החיבורים בחברה הישראלית,
היה יום מלא יופי והדר גם בשכבות ז-ח ובמופע הדגלנות המסורתי של שכבה ז.
התחלנו את היום בתפילה חגיגית כולל הלל
לאחר מכן צפינו במופע הדגלנות המרהיב של כיתות ז. הבנות השקיעו והתאמנו רבות למופע, למדו את הריקוד בכל תנאי מזג האויר הלא פשוטים והעלו מופע מקסים! גם ילדי הגנים הסמוכים לביה"ס השתתפו בחלק מהדגלנות ובלונים הופרחו לאוויר.
את הפתיחה החגיגית סגרנו בטילונים טעימים לכל הבנות והמשכנו את הפעילות לפי חטיבות.
לאחר מכן התפצלנו לחטיבות ושכבה ז- ח פתחו את החלק הזה במחרוזת שירי ירושלים של המקהלה
ולאחר מכן שיחקו בחידון שלטים בנושא ירושלים. השאלות היו ברמה גבוהה והן הוכיחו ידיעות מרשימות. כל הכבוד למנצחות האלופות!
וכאן המקום להודות ולהלל את מחנכות שכבה ז -אורית, הדס, נחמה ושבות על כל העבודה וההנעה בחום ובשרב, ולמור כהן שהובילה את הדגלנות. לחצו על התמונה הראשונה למטה כדי לראות סרטון מהמופע:
יום ירושלים היה יום מרגש מאוד בבית הספר.
מלבד השיחות המיוחדות שהיו לתיכון עם עליזה בלוך ואנשי כרם שלום בנושא החיבורים בחברה הישראלית,
היה יום מלא יופי והדר גם בשכבות ז-ח ובמופע הדגלנות המסורתי של שכבה ז.
התחלנו את היום בתפילה חגיגית כולל הלל
לאחר מכן צפינו במופע הדגלנות המרהיב של כיתות ז. הבנות השקיעו והתאמנו רבות למופע, למדו את הריקוד בכל תנאי מזג האויר הלא פשוטים והעלו מופע מקסים! גם ילדי הגנים הסמוכים לביה"ס השתתפו בחלק מהדגלנות ובלונים הופרחו לאוויר.
את הפתיחה החגיגית סגרנו בטילונים טעימים לכל הבנות והמשכנו את הפעילות לפי חטיבות.
לאחר מכן התפצלנו לחטיבות ושכבה ז- ח פתחו את החלק הזה במחרוזת שירי ירושלים של המקהלה
ולאחר מכן שיחקו בחידון שלטים בנושא ירושלים. השאלות היו ברמה גבוהה והן הוכיחו ידיעות מרשימות. כל הכבוד למנצחות האלופות!
וכאן המקום להודות ולהלל את מחנכות שכבה ז -אורית, הדס, נחמה ושבות על כל העבודה וההנעה בחום ובשרב, ולמור כהן שהובילה את הדגלנות. לחצו על התמונה הראשונה למטה כדי לראות סרטון מהמופע:
ועוד בקטנה על יום ירושלים
קבוצת שביעסטיות חמודות שהגיעה לכותל בריקודגלים קפצו לבקר בעיר דוד אצל המורה גילה. הסיום המושלם
קבוצת שביעסטיות חמודות שהגיעה לכותל בריקודגלים קפצו לבקר בעיר דוד אצל המורה גילה. הסיום המושלם
.jpeg?cache=1717670919234)
יום חוסן
כהכנה לקראת החופש הגדול השתתפו בנות שכבות ט וי ביום בנושא חוסן והתמודדות עם מצבי סיכון.
היום נפתח בשיחה עם לירון אבני שדיבר על מאפייני גיל ההתבגרות, ועל היכולת לגלות עצמאות וזהות תוך הקשבה פנימית לצרכים האישיים.
לאחר מכן קיימנו פאנל בהשתתפות אנשי צוות ותלמידות (שגם חיברו את השאלות) סביב חוויות אישיות ותובנות ממצבי סיכון והתמודדויות בחיים. היה מעניין מאוד לשמוע אילו גבולות הבנות בוחרות להציב לעצמן, אילו סיכונים הן שמחות שלקחו ועל אילו סיכונים הן מצטערות, מה מאפשר לקחת סיכון מחושב ועוד.
ביחידה השלישית ביחידת המחנכות נאספו תובנות מההרצאה ודיברו על משמעות כמחזקת חוסן.
סיימנו את היום עם מנחים של שלופתא- אילתורים בתיאטרון ככלי לבניית חוסן.
תודה ללאה לוי היועצת על בניית היום כולו ולירידה לכל הפרטים.
כהכנה לקראת החופש הגדול השתתפו בנות שכבות ט וי ביום בנושא חוסן והתמודדות עם מצבי סיכון.
היום נפתח בשיחה עם לירון אבני שדיבר על מאפייני גיל ההתבגרות, ועל היכולת לגלות עצמאות וזהות תוך הקשבה פנימית לצרכים האישיים.
לאחר מכן קיימנו פאנל בהשתתפות אנשי צוות ותלמידות (שגם חיברו את השאלות) סביב חוויות אישיות ותובנות ממצבי סיכון והתמודדויות בחיים. היה מעניין מאוד לשמוע אילו גבולות הבנות בוחרות להציב לעצמן, אילו סיכונים הן שמחות שלקחו ועל אילו סיכונים הן מצטערות, מה מאפשר לקחת סיכון מחושב ועוד.
ביחידה השלישית ביחידת המחנכות נאספו תובנות מההרצאה ודיברו על משמעות כמחזקת חוסן.
סיימנו את היום עם מנחים של שלופתא- אילתורים בתיאטרון ככלי לבניית חוסן.
תודה ללאה לוי היועצת על בניית היום כולו ולירידה לכל הפרטים.
פינת החפ"ש (חידת פרשת שבוע)
והחידה לשבוע, פרשת במדבר
לכאורה מילים אלו מיותרות
שהרי אח"כ יש פירוט רק של אחת מהמשפחות
אלא דבר זה בא ללמדנו דבר נפלא
שכל אדם המלמד מישהו תורה
מעלה עליו הכתוב כאילו היה שותף בלידה.
מכאן אנו למדים עד כמה חשוב ללמוד וללמד תורה
נשתדל גם אנו בלימוד ובהעברת מסרי התורה לדור הבא,
ובכך ב"ה נקרב את בא הגאולה.
הפתרון: הפתרון נמצא בפירושו של רש"י לפרשה זו
)דיבור המתחיל של אחד מפירושי רש"י לפרשה זו(
למרות שהפתרון תמיד בין 2 ל3 מילים הפעם הוא 4 מילים!
רמז לפתרון: מתחיל ב4 אותיות מכאן: ס, מ, נ, ו, ת, א, ו, ל
סרקו את הברקוד וכתבו את התשובה בפנים.
רמז לפתרון: מתחיל ב3 אותיות מכאן: ד, כ, נ, מ, ו, י,נ
את הפתרון כתבו בקישור זה: https://forms.gle/x6AkDxcmYiGEsG83A
בהצלחה!
והחידה לשבוע, פרשת במדבר
לכאורה מילים אלו מיותרות
שהרי אח"כ יש פירוט רק של אחת מהמשפחות
אלא דבר זה בא ללמדנו דבר נפלא
שכל אדם המלמד מישהו תורה
מעלה עליו הכתוב כאילו היה שותף בלידה.
מכאן אנו למדים עד כמה חשוב ללמוד וללמד תורה
נשתדל גם אנו בלימוד ובהעברת מסרי התורה לדור הבא,
ובכך ב"ה נקרב את בא הגאולה.
הפתרון: הפתרון נמצא בפירושו של רש"י לפרשה זו
)דיבור המתחיל של אחד מפירושי רש"י לפרשה זו(
למרות שהפתרון תמיד בין 2 ל3 מילים הפעם הוא 4 מילים!
רמז לפתרון: מתחיל ב4 אותיות מכאן: ס, מ, נ, ו, ת, א, ו, ל
סרקו את הברקוד וכתבו את התשובה בפנים.
רמז לפתרון: מתחיל ב3 אותיות מכאן: ד, כ, נ, מ, ו, י,נ
את הפתרון כתבו בקישור זה: https://forms.gle/x6AkDxcmYiGEsG83A
בהצלחה!
הודעות:
יום שני- מגמת אומנות של שכבות י-יא יוצאות לביקור במוזיאון ישראל. נא אשרו את יציאת בתכם במשוב.
יום חמישי- איסרו חג שבועות- יש לימודים.
שישי- שבת- שכבה יב יוצאת לשבת סיום וסיכום במדרשה בעפרה. אישורים נשלחו אליכם בקבוצת הווצאפ ובמשוב - נא אשרו את יציאת בתכם בהקדם.
יום חמישי- איסרו חג שבועות- יש לימודים.
שישי- שבת- שכבה יב יוצאת לשבת סיום וסיכום במדרשה בעפרה. אישורים נשלחו אליכם בקבוצת הווצאפ ובמשוב - נא אשרו את יציאת בתכם בהקדם.
אור תורה בנות משתתפת בצערן הגדול של בוגרותינו האהובות שירה ויובל אליאס בנפול אחיהן יהונתן אליאס במלחמה. שלא תוסיפו לדאבה עוד.
מזל טוב לאלישבע היקרה שלנו לרגל נישואיה לנשיאל כהן. יהי רצון שיהיה ביתכם בניין עדי עד, מלא אהבה ושמחה כל הימים.
מזל טוב לאלישבע היקרה שלנו לרגל נישואיה לנשיאל כהן. יהי רצון שיהיה ביתכם בניין עדי עד, מלא אהבה ושמחה כל הימים.
