ניוזלטר
ידיעון שבועי, פרשת משפטים, ל בשבט תשפ"ד, 9.2.24 
ניוזלטר2
ואלה המשפטים אשר תשים לפניהם: כי תקנה עבד עברי שש שנים יעבוד ובשביעית יצא לחופשי חינם" (כא, א-ב)
לאחר החוויה המרוממת ויוצאת הדופן של קבלת התורה, אנו עוסקים השבוע בפרטי המצוות: "אלה המשפטים אשר תשים לפניהם". המצווה הפותחת את הקודקס הגדול בתורה היא דווקא מצוות עבד עברי. מצווה  זו אינה נוהגת היום, וכולה נובעת מתוך מצב בלתי ראוי, משום שהוא נמכר בגניבתו (רש"י).
דומה שהתורה ביקשה להעביר לנו מסר חשוב העומד בבסיס התשתית הרעיונית של עבודת ה' והקיום האנושי בכלל. במצוות עבד עברי למדנו שאדם אינו יכול להיות אדון  לאדם אחר. מצוות עבד עברי עוסקת בעיקר במגבלות המוטלות על האדון, ולא בזכויותיו על עבדיו. בכך ביקשה התורה ללמד כי כל אדם הוא בן חורין, ואפילו אדם שאיבד את עצמאותו בשל מעשיו המקולקלים, הוא עדיין ישות בת חורין. ואמרו חז"ל: "כי עבדי הם ולא עבדים לעבדים". עם קבלת המצוות, כנגד התחושה שמערכת החוקים מגבילה את האדם ואת חירותו, באה מצוות עבד עברי ללמד שמערכת החוקים של התורה היא זו המשחררת את האדם מעולו של אדם אחר. כפיפותינו לקב"ה, היא המשחררת אותנו מכל שאר שעבודי העולם הזה, בבחינת 'אין בן חורין אלא העוסק בתורה'.  
ועוד, אדם נמכר לעבדות כיוון שגנב. אדם גונב בין השאר כיוון שאינו מאמין ביכולתו להשיג דברים בכוחות עצמו. תקופת העבדות הינה תקופת חניכה בה העבד לומד להכיר את כוחותיו ולפתח תחושת מסוגלות. תקופת העבדות מוגבלת ועל העבד לצאת לחופשי בסיומה, בתקווה שלמד וגדל בתקופה זו לממדי המסוגלות לעמוד כבן חורין.
ככלל הראה שהמצווה הפותחת את מערכת החקיקה התורנית, כל כולה מכוונת לפיתוח יכולת העמידה ותחושת המסוגלות של האדם אל מול הקב"ה, אל מול הזולת ומול עצמו.
 
סיומה של מחצית מזמן לנו עצירה המאפשרת התבוננות על הערכים המרכזיים המובילים אותנו במעשה החינוכי. אכן, אחד מעמודי התווך של המעשה החינוכי הוא העצמת תחושת המסוגלות של הבאים בשערי ביה"ס – צוות ותלמידות. צמיחת האדם עומדת ביחס ישר לתחושת המסוגלות שלו להוביל ולנהל תהליכים פנימיים וחיצוניים.
תלמידותינו קיבלו היום תעודות, המהוות שיקוף לפעילותן הלימודית, החינוכית, הרוחנית והחברתית בחודשים האחרונים. ההתנהלות בתקופה זו תבעה מכולם – צוות ותלמידות כוחות נפש ייחודיים. בעצם השמירה על השגרה, זיהינו גבורה למן הימים הראשונים. בנות רבות אף גדלו וצמחו בתקופה זו, למרות ולעיתים בשל האתגרים הגדולים שבה.
אנו מבקשות לראות בתעודה אותה קיבלו הבנות היום, הזדמנות נוספת לפיתוח תחושת המסוגלות. כאשר התעודה משקפת הצלחה, הדבר פשוט למדי. אך לא פחות משמעותי ואולי יותר, המקום בו התעודה מאתגרת. בתיווך נכון שלנו הצוות ושלכם ההורים, חשוב לראות באתגר הזדמנות, נקודה לחיזוק תחושת המסוגלות ומנוף לצמיחה נוספת.
שבת שלום
חנה עסיס
Powered by ActiveTrail